Posts Tagged: educación
1 febrero 2023
El docente de Enfermería en el SUAyED de la ENEO: constructor de ambientes de aprendizaje virtuales (segunda parte)
Críticas y realidades de la educación en línea. El caso del SUAyED ENEO y su relevancia durante la pandemia¹ Por Edith Gutiérrez Cruz Lee la primera parte La educación en línea del SUAyED de la ENEO durante la pandemia Lamentablemente desde hace años he escuchado a colegas profesores de modelo presencial hacer duras críticas contra la educación en línea y a distancia, bajo ideas como las siguientes: “no es realmente educación” “los estudiantes no aprenden nada en línea” “los docentes no hacen nada más que estar frente a la computadora” “cualquiera puede ser docente en línea” “el docente en línea[…]
27 enero 2023
El docente de Enfermería en el SUAyED de la ENEO: constructor de ambientes de aprendizaje virtuales (primera parte)
La educación en línea del SUAyED de la ENEO durante la pandemia¹ Por Edith Gutiérrez Cruz Podemos decir que los ambientes de aprendizaje virtual han tenido un antes y un después a raíz de la pandemia pues pasaron de ser casi exclusivos de la educación abierta y a distancia, a ser adoptados en los modelos de educación presencial por necesidad. Sin duda, los problemas educativos que enfrentamos en la pandemia hoy constituyen el nuevo horizonte desde el cual continúa la evolución en la construcción de ambientes de aprendizaje virtuales. La necesidad de ofrecer educación en línea de emergencia en el[…]
5 julio 2015
Algunos obstáculos de la educación en línea
por Edith Gutiérrez El desarrollo de las TIC´s así como su paulatino y lento avance penetrando más usuarios, la ampliación de la capacidad de conexión, y el diseño de diversas herramientas, entornos y aplicaciones de la web, hacen posible hoy día que la educación en línea se posicione cada vez más ampliamente entre el público consumidor de educación. El ideal de la educación continua, educación permanente o educación durante toda la vida que Jacques Delors planteaba a finales del siglo XX, hoy se ve potencializado de manera radical por los desarrollos y capacidad de penetración de los servicios de la[…]
7 julio 2014
La educación en línea y actitudes de aprendizaje en entornos virtuales
por Edith Gutierrez Desde hace tiempo soy docente de educación en línea en diversas instituciones tanto públicas como privadas. A través de la práctica he tenido oportunidad de observar la manera en que estudiantes de nivel bachillerato, licenciatura y posgrado se mueven en los diversos entornos educativos virtuales (LMS). Por el nivel educativo y la modalidad, los estudiantes que he observado se ubican en un rango de edad superior a los 15 años hasta los más de 50 años. Esta población estudiantil está formada por mezcla de generaciones desde el punto de vista de su uso de recursos digitales. Los[…]
30 abril 2014
El modelo de educación en línea de la Universidad Metropolitana de Monterrey
por Edith Gutierrez En esta ocasión realizaremos una descripción del modelo educativo de los programas a distancia de la Universidad Metropolitana de Monterrey (UMM) y la plataforma LMS (Learning Management System) que utiliza, denominada eCollege. Como sabemos un LMS es una plataforma tecnológica para administrar los contenidos y las interacciones educativas en ambientes virtuales, y se usa tanto en modelos de educación en línea como en modelos blended, que combinan interacción virtual y educación presencial. El eCollege es una plataforma LMS propiedad de Pearson, empresa editorial que además desarrolla -entre otros productos- programas educativos a distancia mediante su empresa filial UTEL (Universidad Tecnológica[…]
22 mayo 2013
La docencia digital
por Edith Gutierrez Las nuevas tecnologías de la comunicación (TIC´s) sin lugar a dudas han transformado la vida de mucha gente en el mundo actual; la docencia no ha quedado al margen de tales transformaciones. La sociedad de la información y su ulterior resultado, la sociedad del conocimiento, conducen las prácticas preexistentes hacia la modificación de lo habitual. En el caso de la educación hoy atestiguamos cómo uno de sus elementos constitutivos, la docencia, se rediseña con base en los nuevos requerimientos, que se dice, debe cumplir el docente en línea. Asimismo, es evidente el boom de empresas e instituciones[…]
19 marzo 2013
¿Podemos confiar en los contenidos de Wikipedia?
Texto de Alberto Ramírez Martinell @armartinell albramirez@uv.mx Profesor Investigador de Tiempo Completo (SNI-1) Instituto de Investigaciones en Educación de la Universidad Veracruzana “Imagina un mundo en el que cada ser humano tiene la posibilidad de acceder a la suma de todo el conocimiento” Máxima de Wikipedia que con más de 1500 personas por segundo editando y revisando de manera desinteresada los artículos que la componen es hoy en día el proyecto de colaboración social global más importante de la humanidad de todos los tiempos. Wikipedia (de la combinación de palabras wiki –del Hawaiano rápido– y enciclopedia) es una enciclopedia colaborativa, online y[…]
16 octubre 2012
Sobre FOTE12 y el futuro de la educación
El viernes 5 de Octubre pasado asistí al simposio sobre el “Futuro de la tecnología en la educación” (FOTE por sus siglas en inglés) en Londres, Inglaterra. Ernesto Priego ofrece un reporte.
29 marzo 2012
Los nativos digitales, ¿un mito genial?
Como profesora de filosofía y áreas afines he empleado desde hace varios semestres tecnologías digitales innovadoras para el trabajo de planeación y diseño instruccional, así como para el trabajo de los alumnos ya sea intra o extraclase. En la institución donde laboro desde hace muchos años ha habido una sucesiva utilización de plataformas tecnológicas educativas tales como Lotus Notes y Blackboard. Lotus Notes dejó de emplearse al filo del 2001, mientras que el Blackboard en sus diferentes versiones sigue empleándose hasta la fecha, y se le han añadido recientemente una serie de utilidades y ambientes de interacción. Por ejemplo hay[…]
