Red de Humanidades Digitales
10 marzo 2012
¿Infraestructura de cómputo para las humanidades?
Por las responsabilidades que actualmente tengo en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, intervengo en las decisiones de adquisición, asignación y organización de la red de cómputo. Justo en estos días participo en la elaboración de la solicitud al Consejo Asesor de Tecnologías de la Información, para cubrir las necesidades de la Facultad. El momento es pues propicio para reflexionar sobre un tema donde se reclama mucho, pero se discute poco: el de la infraestructura de computo para las humanidades. Antes de avanzar en cualquier dirección, conviene detenerse en dos cuestiones relevantes: por qué hablar de infraestructura,[…]
6 marzo 2012
Modernidad, Web 2.0 y super-sujeto
por Edith Gutiérrez ¿Hasta qué punto la potencialización del sujeto de conocimiento en la web 2.0 constituye un fortalecimiento del proyecto moderno comprendido como “la época de la imagen del mundo”? El usuario del entorno digital, a pesar de ser lego, se encuentra siempre ya dentro de la empresa del saber técnico, y al menos de manera superficial conoce aspectos técnicos básicos del entorno digital en que se mueve. Podríamos preguntar hasta qué punto sería factible que los usuarios término medio profundizaran y llegaran a especializarse en el saber técnico del entorno digital. Es decir, presenciamos actualmente la irrupción de[…]
3 marzo 2012
Acceso abierto
Creemos en el poder de la apertura. Open Knowledge Foundation. De acuerdo con la Fundación Conocimiento Abierto (Open Knowledge Foundation) el conocimiento abierto es “cualquier material – datos o contenido- que las personas pueden usar, reusar y distribuir” sin restricciones legales, técnicas o sociales, y que se encuentra sujeto, cuando más, a los requerimientos de atribución (BY) y de distribución bajo la licencia original (share-alike, SA). De acuerdo con la Open Definition, el témino conocimiento incluye: 1. Contenido como música, películas, libros 2. Datos, ya sean científicos, históricos, geográficos, etc. 3. Infomación gubernamental y administrativa Internet sin duda ha transformado[…]
7 febrero 2012
El dónde y cómo de las Humanidades Digitales
El objetivo de este post es presentar para los que apenas se están iniciando en este mágico mundo de las Humanidades Digitales (HD) algunas de los programas de estudio, centros, publicaciones, congresos y asociaciones más destacados de este nuevo campo de estudio. Este no pretende ser una lista exhaustiva, más bien el interés es ofrecer un punto de partida para los interesados en el tema. Adicionalmente he hecho especial énfasis en el trabajo que actualmente se está haciendo en México ya que es el ámbito en el cual participo activamente. Esperamos próximamente colaborar más con otros colegas Latinoamericanos. El artículo[…]
24 enero 2012
La filosofía y la filosofía. Ajuste de cuentas digital
Walter Benjamin, quizás el pensador que más hondo ha calado al pensar la relación entre las tecnologías y la transmisión de los discursos y prácticas culturales, escribe: “Es característico del texto filosófico enfrentarse de nuevo, a cada cambio de rumbo, con la cuestión del modo de expresión” (El origen del drama barroco alemán, p. 9). Así, toda su obra trata de describir las modificaciones que las técnicas modernas de escritura y de la imagen, como el periódico, el cine, la fotografía, la novela, han producido, no sólo en nuestras relaciones político-sociales o en nuestra maneras sensibles, sino también en el[…]
11 enero 2012
Hacer del campo una red: Kathleen Fitzpatrick
El otro día estaba haciendo unas notas sobre el significado de una red de humanistas digitales para mi primera colaboración con este sitio. Apuntaba en mi cuaderno ideas sueltas sobre los debates recientes alrededor de la necesidad o no de continuar discutiendo lo que significa la frase “humanidades digitales” y sobre cómo la actividad académica se beneficiaba de la actividad en red, cuando leí este texto recién publicado por Kathleen Fitzpatrick, titulado en inglés “Networking the Field” . Este texto fue su participación en el foro presidencial de la convención de la MLA de este año, que tuvo lugar en Seattle, Washington. Este foro de la convención tuvo el título de “Lengua, literatura, aprendizaje” [PDF]. Fitzpatrick es actualmente la directora de comunicaciones académicas de la[…]
5 enero 2012
Ebooks- hacia el 2012
2011 y el 2012 – Notas sobre los ebooks El 2011 fue un año interesante para las publicaciones digitales, en particular para los libros electrónicos. Aunque tomaron más tiempo del esperado, podemos afirmar que finalmente están aquí de forma masiva y comercial. Especialmente en Estados Unidos, los reportes de venta indican un crecimiento importante, en particular por los actores dominantes Amazon y Barnes & Noble. Una visita al norte de la frontera en julio del año pasado bastó para corroborar lo que estaban reportando en las noticias. En el aeropuerto, en el camión, en el parque, en la universidad vi[…]
17 diciembre 2011
Sueños 2.0
por Edith Gutiérrez Sin ser discípula de Freud, sospecho que algo curioso pasa en las redes sociales virtuales, algo profundo nos mueve en la economía libidinal tal que usuarios de Twitter de repente comenzamos a soñar situaciones relacionadas con el uso de dicha red social. Una vez soñé a una de mis followers/following, me vi charlando con ella, mi inconsciente el puso una cara, una voz y ni siquiera la conozco… aunque sin conocerla la estimo mucho. Hace poco me topé con un par de tuits en que usuarias comentaban precisamente que sueñan aspectos de Twitter: Efectivamente: qué locura, se[…]
10 diciembre 2011
Multidisciplinariedad vs. Especialización: ¿Quién debe ensuciarse las manos?
Ariel Páez @arimasen Partamos de una perogrullada. El desarrollo de cada proyecto de Humanidades Digitales puede dividirse en dos: la parte Humanística y la parte Digital. Hasta ahí, todo queda claro, pero me parece importante recalcar hasta qué punto se han integrado una dentro de la otra, al menos en el área de creación de conocimiento. Y es que en la dicotomía “desarrollo conceptual – desarrollo técnico” de cada proyecto resultan necesarios tanto los investigadores que generan contenidos y planean los objetivos como los técnicos, ingenieros, programadores y diseñadores que no sólo ofrecen su expertise para la creación y desarrollo técnico del[…]
26 noviembre 2011
La preservación digital
Por Paola Ricaurte Quijano @paolaricaurte La preservación de las fuentes primarias en formato físico (documentos, imágenes fijas y en movimiento, objetos en tercera dimensión, etc.) implica su descripción y catalogación, su almacenamiento, así como la conservación del soporte material que haga posible su uso futuro. El principio rector de la preservación es evitar la pérdida de información, que en la era análoga estaba principalmente vinculada al soporte físico. Sin embargo, la era digital nos coloca frente a nuevos retos relativos a la preservación. Una tarea importante es la conversión de fuentes primarias a un formato digital, que permita luego su[…]