Escuela de otoño 2025

3 julio 2025

¿Cómo se construye un archivo desde una perspectiva feminista? ¿Qué significa preservar la memoria digital como bien común? ¿Qué herramientas tenemos hoy para pensar, analizar y compartir nuestros archivos en el ecosistema digital?

La Escuela de Otoño Archivar lo Común propone un espacio de formación y reflexión crítica en torno a la intersección entre género, memoria y tecnologías digitales. Dirigida a estudiantes, investigadoras, archivistas y activistas, esta iniciativa busca problematizar las prácticas de archivo contemporáneas y fomentar el uso colectivo, libre y ético de las herramientas digitales en el trabajo con la memoria.

A través de talleres prácticos, mesas de diálogo y laboratorios colaborativos, exploraremos:

El archivo digital: herramientas para su construcción, análisis y preservación.
Los archivos alternativos desde una perspectiva feminista y decolonial.
El papel de las instituciones en la creación, divulgación y sostenimiento de archivos digitales.
Casos clave, como el Archivo del Feminismo del CIEG y la plataforma Memórica.
Bien común digital: licencias, uso, y prácticas colaborativas.
Análisis de redes para interrelacionar palabras clave, temas, instituciones y actores en los acervos digitales.
Preservación digital con metodologías y herramientas.

La Escuela se concibe como un espacio abierto al diálogo interdisciplinario, la producción de conocimiento situado y la experimentación con tecnologías al servicio de lo común.

Datos generales

Fechas y horarios

Del 25 al 29 de agosto del 2025, en sesiones diarias de tres horas: 16:00 a 19:00 (tiempo de México GMT-6).

Modalidad: En línea.

Público objetivo: Estudiantes de posgrado y académicos.

Costos

$1800 MXN público general.

$1400 MXN afiliados y estudiantes en general.

$1000 MXM estudiantes afiliados.

$400 MXM por sesión independiente.

$200 MXM por sesión independiente estudiantes.

Inscripción:

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https://forms.gle/nTDD6V1agEY3HepJA

Método de pago:

Público General

Estudiante Afiliado

Afiliados y Estudiantes en general

Sesión Independiente

Programa e instructores

Memoria: Archivo Digital Dr. Gabriela Pulido Llano Lunes 25 de agosto	Gabriela Pulido Llano es licenciada en Historia y maestra en Estudios Latinoamericanos por la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, con doctorado en Historia y Etnohistoria por la ENAH, se ha desempeñado como investigadora en la Dirección de Estudios Históricos del INAH desde 2002. Actualmente dirige la Unidad Administrativa de Memoria Histórica en el Archivo General de la Nación y forma parte del Sistema Nacional de Investigadores. También es profesora de asignatura en la UNAM desde agosto de 2024.
Archiva de Sentimientos Onlife Dr. Elisa Niño Vázquez Martes 26 de agosto	Elisa Niño Vázquez es Doctora en Estudios Latinoamericanos, Magíster en Estudios de Género y Cultura y Licenciada en Psicología Social. Actualmente cursa el doctorado en la UNAM, con estancia en la Universidad de Edimburgo, enfocando su investigación en el rol de las emociones y la visualidad en el activismo feminista digital (hashtags como #NoNosCuidanNosViolan). Es también la mente detrás de la Biblioteca Fragmentada, donde explora cómo las imágenes construyen memorias transnacionales y afectivas en movimientos sociales. Ha publicado artículos sobre archivos visuales, emociones y género, con estudios de caso en redes y protesta on‑line en Chile y México.
Estrategias de socialización/divulgación de un Archivo Cuitláhuac Oropeza Alcántara Martes 26 de agosto	Es Jefe del Departamento de Difusión y Servicios del Archivo Histórico de la UNAM (AHUNAM) en el IISUE, desempeñándose en esa función desde al menos 2022. Tiene formación en diseño gráfico y comunicación social, lo que aporta una visión integradora a la difusión del archivo. Ha coordinado proyectos de difusión histórica, participando activamente en iniciativas como las conmemoraciones de la autonomía.
Redes: información conectada en los archivos Mtro. Arnulfo Ruiz León Miércoles 27 de agosto	Es Técnico Académico Titular B en el Departamento de Modelación Matemática de Sistemas Sociales del IIMAS‑UNAM, donde dirige el Laboratorio de Redes. Posee una Maestría en Bibliotecología por la UNAM, con enfoque profesional en Análisis de Redes Sociales para investigar redes políticas, empresariales y académicas. Desde 2011 ha centrado su trabajo en redes académicas y bibliometría, explorando la producción e impacto científico mediante redes de colaboración y citación. Es autor de más de 27 publicacione. Su investigación aborda la estructura del sistema científico mexicano, así como estudios de género y ciencia abierta en campos académicos diversos.
Bienes comunes y licenciamiento abierto para archivos digitales Dr. Ivonne Lujano Vilchis Jueves 28 de agosto	Ivonne Lujano Vilchis tiene un doctorado en Política Educativa y Evaluación en la Universidad Estatal de Arizona (ASU). Escribe sobre sistemas de educación superior, evaluación de investigación, política científica, comunicación académica, acceso abierto y ciencia abierta. Es Community Manager en el Directorio de Revistas de Acceso Abierto (DOAJ) y Embajadora de DOAJ en América Latina. Es miembro del Consejo Editorial del Kit de Herramientas para Revistas de Acceso Abierto (OA) dirigido por OASPA y DOAJ, y miembro del Consejo Asesor de Library Partnership Rating (LP). Ha impartido docencia en universidades públicas y privadas en México y ha sido profesora invitada en universidades de América Latina y Estados Unidos. Obtuvo una licenciatura en Educación de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMEX) y una maestría con énfasis en Educación de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), campus Argentina.
Archivar para compartir: desafíos y estrategias de preservación digital en contextos colectivos Mtra. Claudia Muñoz López Viernes 29 de agosto	Licenciada en Historia y Maestra en Bibliotecología y Estudios de la Información. Archivista interesada en la preservación digital, cultura libre y licencias libres. Integrante del Comité Ejecutivo de la Red de Humanidades Digitales y wikipedista. Ganadora del premio “CLOCKSS Award for the Most Distinguished Student Work in Digital Preservation” en 2024.

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