Buenas prácticas en la docencia digital

A raíz del trabajo como docente en espacios virtuales en diversas instituciones, tanto públicas como privadas, surge siempre el interés por sintetizar los elementos clave que permiten que fluya y fructifique el proceso de aprendizaje mediado virtualmente.

En ese sentido, les comparto algunos puntos que desde mi experiencia reciente han resultado clave en esta apasionante tarea de ser docente virtual. Obviamente no son las únicas sugerencias posibles de buenas prácticas de la docencia digital, seguramente otros docentes pueden aportar las  suyas también, ¿verdad?

Vaya pues, mi humilde aportación:

Buenas prácticas en la docencia digital

  1. Tomar distancia del modelo de docencia y aprendizaje tradicional, centrado en el docente. Cambio de rol en los actores de los procesos educativos
  2. Innovar la práctica docente a través del uso de TIC´s pero sobre todo, modificar el paradigma de la docencia tradicional
  3. Integrar las TIC´s en el proceso de aprendizaje de manera extensiva
  4. Logro de una progresiva alfabetización digital, que amerita la capacitación docente constante en el uso de las TIC´s
  5. Ruptura del esquema de entrega de productos derivados de actividades de aprendizaje y en su lugar…
  6. Creación de comunidades de aprendizaje virtuales
  7. Creación de redes de aprendizaje de docentes para el uso de las TIC´s
  8. El docente debe incursionar en tareas de tutoreo para promover la motivación y el acompañamiento de los estudiantes en entornos virtuales
  9. El docente debe plantearse como aquél que orienta el autoaprendizaje y la autoevaluación de los estudiantes de entornos virtuales
  10. Claridad en la comunicación entre docentes y alumnos en los entornos virtuales.
  11. Seguimiento de las normas de netiquette para una adecuada interacción en línea
  12. No desviar el tema de los trabajos en línea.
  13. Plantear aportaciones sintéticas y sustanciosas en las aportaciones en mensajes, wikis y foros. Enviar respuestas precisas y concretas evitando el “rollo” e ir directamente al punto central del asunto. Evitar el uso de archivos adjuntos.
  14. Evitar reclamaciones, confrontaciones y asumir los propios errores con responsabilidad
  15. Cuidado en el lenguaje para no llegar a reclamaciones, gritos y discusiones
  16. Uso de letras altas y bajas. Las altas o mayúsculas indican que la persona está comunicándose a gritos
  17. Ampliar la tolerancia a la frustración tanto de parte de docentes como de estudiantes
  18. No enviar mensajes innecesarios en foros y correos
  19. Flexibilidad dependiendo de las necesidades del entorno y de los estudiantes
  20. Recordar que el docente no tiene la última palabra, que no es el dictador, sino un acompañante en los procesos educativos
  21. Elaborar diseños instruccionales claros, precisos y que por sí mismos fluyan cuando el estudiante los use
  22. Establecer de entrada las reglas del juego de un curso o materia en línea
  23. Estar conectados en la plataforma educativa al menos una vez al día y dar respuesta a las inquietudes y dudas existentes entre los estudiates
  24. El docente debe estar disponible en su acompañamiento de los estudiantes.
  25. Evaluar a través de rúbricas o listas de cotejo las actividades de aprendizaje. En su defecto, evaluar las actividades contra la instrucción de la misma actividad para determinar el cumplimiento de lo solicitado.
  26. Evitar el plagio así como el llamado copy-paste
  27. Claridad y objetividad en los comentarios de retroalimentación de actividades. No se está evaluando a la persona, sino a sus productos de aprendizaje. Evitar caer en comentarios de evaluación personal. El alumno no merece una nota, sino que una actividad se valora a través de una nota después de haberla comparado con los criterios de evaluación previamente establecidos.

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Referencias

Buenas práCTIcas 2.0, disponible en http://recursostic.educacion.es/buenaspracticas20/web/

Buenas prácticas en la tutoría en línea, disponible en http://prepanetnl.wordpress.com/category/buenas-practicas-en-la-tutoria-en-linea/

Netiquette, etiqueta en la red, disponible en http://www.comunidadelectronicos.com/listas/netiquette.htm

Educación mediada tecnológicamente, “Buenas prácticas de calidad en las universidades estadounidenses”, disponible en http://educacionmediada.blogspot.mx/2009/04/buenas-practicas-de-calidad-en-las.html

Acerca de Edith Gutiérrez

Profesora de filosofía y humanidades, usuaria y reflexionante de las redes sociales, la educación en línea y las experiencias en las TIC´s. Algo más sobre mí: http://about.me/edith.gtzcz
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